Неделя изобразительного искусства.

Цель: анализ проведения предметной недели.

В соответствии  с планом методической работы школы на 2015 – 2016 учебный год, приказом директора от 10.04.2016 № 164-од     с 14.04.2016г.  по  18.04.2016г. проведена предметная неделя  изобразительного искусства.

Цель мероприятия: развивать творческую активность обучающихся; углубить знания обучающихся в области искусства; выявить победителей школьного конкурса, выставки рисунков, викторины, инсценировки;   развивать интеллектуальный и творческий потенциал.

Ирина Семеновна Шивторова, учитель изобразительного искусства,  провела неделю ИЗО  в форме конкурса «Мастер – 2016».Каждый день недели был насыщен внеклассной работой, которая имеет важное  воспитательное и образовательное значение. Она способствует воспитанию  у учащихся  инициативы, самостоятельности, умения творчески подходить к решению  различных задач, а также воспитанию у них чувства коллективизма и  творчества, расширению и углублению знаний, развитию склонностей, творческой  активности.

Принципы отбора содержания предметной недели искусства и предлагаемых форм организации деятельности обучающихся:

-тематическое построение;

-личностно – ориентированный подход к каждому обучающемуся, его возможностям и способностям;

-учёт возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся;

-интеграция разных видов художественно – творческой деятельности обучающихся;

Одним из средств, привития любви и внимания к школьным предметам является проведение предметных недель. Содержание предметной недели было отобрано по принципу тематизма,  раскрывало художественную и музыкальную культуру народа России, помогло понять, что искусство – это средство борьбы за мир. Данный материал способствовал формированию духовно — нравственной личности, воспитанию у обучающихся  гражданственности,  уважения к  человеку,  любви  к  Родине, окружающей природе,  семье, гордости за свою Родину, русский народ.

Программа предметной недели искусства рассчитана на активное включение в творческую самостоятельную деятельность всех обучающихся. В связи с малой наполняемостью классов большинство планируемых мероприятий — общешкольных. Учитывая принцип тематизма, такая форма лучше позволила понять обучающимся, что школа – это одна семья, ячейка нашей большой Родины, живущая общими целями, задачами, делами; способствовала формированию нравственных качеств: взаимопомощи, взаимовыручки. Учитывая индивидуальные и возрастные  особенности обучающихся, давая возможность каждому проявить себя и показать свои способности, в предметную неделю  были включены индивидуальные формы:  выставка рисунков, викторины, занимательный материал для самостоятельного разгадывания, информационный материал (стенды).  Разнообразные формы работы вызвали повышенный интерес у учащихся.  Принцип интеграции позволил объединить основные виды искусства: музыку, живопись, литературу.

Активное участие школьников в мероприятиях недели искусства  указывает на необходимость и целесообразность организации внеклассной работы по этому  предмету. Это, несомненно, способствует повышению мотивации к изучению предметов, а также имеет воспитательное и развивающее значение.
Неделя изобразительного искусства проходила   с  14.04.2016 по  18.04.2016г. в соответствии с планом.

План недели изобразительного искусства «Мастер – 2016»

 

Мероприятие Дни недели ответственный кабинет
1. Рисунок

ВнЗ «Народный костюм»

Понедельник

14.03.16

15.00 – 17.00

И.С. Шивторова 41 (5-11)
2. Композиция

ВнЗ «Свободная тема»

«Ярмарка»

Вторник 15.03.16

15.00 – 17.00

И.С. Шивторова 41 (5-11)
3. Скульптура (пластилин) Среда 16.03.16

15.00 – 17.00

И.С. Шивторова 41 (5-11)
4. Ювелирное изделие (глина) Четверг 17.03.16

15.00 – 17.00

И.С. Шивторова 41 (5-11)
5. ВнЗ «Праздник в городе»

Рисунок

Понедельник 14.03.16

15.00 – 17.00

И.С. Шивторова 57 (1-4)
6. ВнЗ «мы играем»

Композиция

Вторник 15.03.16

15.00 – 17.00

И.С. Шивторова 57 (1-4)
7. ВнЗ «портрет»

Скульптура

Четверг 17.03.16

15.00 – 17.00

И.С. Шивторова 57 (1-4)
8. ВнЗ «искусство народов  мира» Пятница 18.03.16

15.00 – 17.00

И.С. Шивторова 57 (1-4)
9. Подведение итогов И.С. Шивторова 57 (1-4)

Участники   конкурса «Мастер — 2016»

  1. Антисумова Ольга
  2. Цымбалюк Елена
  3. Нертымов Костя
  4. Штергер Ангелина
  5. Шестакова Карина
  6. Цымбалюк Виктор
  7. Петрова Анна
  8. Железнякова Яна
  9. Савченко Вероника
  10. Решетников Александр
  11. Вахрушева Ангелина
  12. Лежнина Татьяна
  13. Яранцева Елена
  14. Новоселова Ольга
  15. Буряев Кирилл
  16. ШивторовЯрик
  17. Ригин Костя
  18. Молотков Антон
  19. Цымбалюк Рита
  20. Вахрушева Елизавета
  21. Лежнин Андрей

Итоги по возрастным категориям

Возрастная категория 9-11 классы

1 место – Антисумова Ольга, ученица 11 класса

SONY DSC

2 место — Цымбалюк Елена , ученица 11 класса

SONY DSC

3 место –  Петрова Анна, ученица 7 класса

Возрастная категория  8-5 классы

1 место – Вахрушева Ангелина, ученица 5 класса

SONY DSC

2 место – Решетников Александр, ученик 6 класса

SONY DSC

 

Возрастная категория 1-4 классы

1 место – Цымбалюк Маргарита, ученица 2 класса

SONY DSC

2 место – Ригин Костя, ученик 3 класса

SONY DSC

3 место – Лежнин Андрей, ученик 1 класса

SONY DSC

Среди классных коллективов  были подведены итоги конкурса, места распределились следующим образом:

1 место – 11класс

2 место – 9 класс

3 место – 5 класс

Среди 1-4 классов:

1 место – 2 класс

2 место – 3 класс

3 место – 1 класс

Среди ребят шла борьба за звание «Мастер – 2016», конкурс был из четырех заданий, в конце каждого дня была организована выставка работ, каждая работа выполнялась в течении нескольких часов. Жюри в составе: Шивторова Ирина Семеновна, организатор конкурса и председатель жюри, Л.Н. Пантелеева, педагог дополнительного образования, от  родителей в состав жюри вошла С.А. Шивторова.

Победители конкурса были награждены грамотами и подарками.

Так же проводились внеклассные занятия согласно плану.

Технология работы с пером птиц.

Отвлекающий маневр Работа с пером. «Отвлекающий маневр»

Чтоб посмотреть технологию работы с пером нажмите на картину.

Технология работы с щучьей кожи.

Ночной сторож Работа с щучьей кожей и пером птиц. «Сторож ночей» Автор И. С. Шивторова

Для того чтобы посмотреть технологию работы, нажми на картину.

Семинар — практикум

28 марта 2016года в школе провели семинар — практикум «Педагогические находки», где Ольга Александровна поделилась опытом и провела мастер — класс «Слово» в форме педагогической мастерской.

SONY DSC

Мастер — класс «Слово»

Педагогическая мастерская – особая педагогическая технология, основанная на гуманистических представлениях о ценности каждой человеческой личности, о ценностно-смысловом равенстве учителя и ученика. Из существующих педагогических методов работы мастерская приближается к исследовательским и проблемным методам обучения. Образовательная технология «Педагогическая мастерская» отвечает требованиям федеральных государственных образовательных стандартов и осуществляет деятельностный подход в образовании.

Мастерские – отличный способ развивать собственное «письмо», а значит, готовиться к итоговому сочинению, успешному  выполнению творческого задания на ОГЭ И ЕГЭ. У каждого из моих ребят есть своя «Творческая папка» мы назвали ее «Мои мастерские». При диагностике ценностных ориентаций использую исследование на основе адаптированного варианта методики М. Рокича (Ядов В.А., 1979 г.)

.Цымбалюк О.А.О.А. Цымбалюк, учитель русского языка и литературы

И.С. Шивторова, учитель ИЗО познакомила всех участников семинара с программой фестиваля и рассказала про мастеры — классы, которые проходили в г.Урае. Мастер — класс «Чтение с увлечением» проводила Никитина Ольга Юрьевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 12г. Урай. Обучение чтению — это долгий, сложный и часто далеко не всегда интересный процесс. На сегодняшний день достаточный процент детей читает до школы, однако это не свидетельствует о готовности ребенка к обучению грамоте. Ольга Юрьевна нам показала, как она готовит детей к чтению, чтоб дети любили читать.

Тетрадь для творчества

Тетрадь для творчества

Картина «Прощальный крик»

прощальный крик1

Перо. Щучья кожа.

Красиво и печально наблюдать за тем, как улетают птицы на юг. Они издают прощальный крик. Как — будто прощаются с нами, со своими местами где они родились.

Картина «Мечта охотника»

мечта охотника

Перо. Щучья кожа.

Мой дед был оленеводом.Пас оленей. Заорканить оленя — это ловкость, умение любого охотника.

Картина «Дух огня»

Дух Огоня

Масло. Дух огня.

Народ манси верил, что огонь — живой.

Картина «Возвращайся скорей»

Возращайся скорей  

Перо. Щучья кожа.«Возвращайся скорей»

Картина создана на реальных событиях. Мой дед уходил на войну. Бабушка ему сказала, «Возвращайся скорей!»

Привет, мир!

Добро пожаловать в WordPress.