Творчество без границ

Мои дети из творческого объединения «Искусство: северный дизайн» : Цымбалюк Елена 11 класс, Вахрушев Ангелина 5 класс, Шивторов Владимир 7 класс, заняли призовые места в районном конкурсе «Приезжайте к нам в район». Ребята получили денежные сертификаты.

Осенний отдых в лесу

С 18 сентября на 19 сентября я с 11, 7 классами ездила ДЭОЦ «Няврамыт Павыл». Играли в футбол, салки, прятки. Ольга Александровна и Валентина Ильинична проводили вечер игр, ребята были довольны. На костре варили жаркое, запекали картошку в углях, рассказывали различные истории, пели. Ваня и Саша рыбачили, Никита и Слава катались на лодочке и катамаране. Было весело! Большое спасибо Ольге Александровне Цымбалюк, классному руководителю 7 класса  и Валентине Ильиничне Вахрушевой, педагогу дополнительного образования!

 

Исскуство: северный дизайн

«Искусство: северный дизайн» — предмет декоративно – прикладного искусства. Позволяет устанавливать преемственные связи всех предметов гуманитарно – художественные направления. Система изучения предмета на каждом из этапов и в каждом классе имеет свою специфику, обусловленную психолого – педагогическими задачами курса и возрастными особенностями восприятия произведения искусства.

Возвращайся скорей

Развитие творческих способностей школьников реализуются в проектных, индивидуальных, групповых видах учебной деятельности. Эта работа осуществляется на основе создания конкретных произведений искусства, развития способностей к отбору и анализу информации, использований новейших компьютерных технологий.

Новизна предлагаемой программы состоит в последовательном изучении национальной культуры и искусства народа манси и ханты. Творческое развитие школьников осуществляется через знакомство с произведениями декоративно – прикладного искусства, традициями народных ремесел, образцами дизайнерских разработок.

ovr

Познания начинаются с удивления. Каждый раз убеждаюсь в этой древней мудрости. Как растет человек? Что скрыто вокруг него? И что должен делать я, учитель, чтобы сокрытое стало явным? Поиск ответов на эти вопросы занимали меня всегда, помогали выстраивать педагогику раскрытия в маленьком человеке его творческого существа.