2 место в окружном конкурсе эссе «История и культура Югры»

Приказ о результатах конкурса

• 29.11.2021
• Рубрика: Экспедиция Трех веков. Миклухо - Маклай
• Автор: Ирина Шивторова

«Семья года — Югры»

Семья года 2018

• 16.10.2021
• Рубрика: Экспедиция Трех веков. Миклухо - Маклай
• Автор: Ирина Шивторова

Экспедиции. Трех веков. По следам. Миклухо-Маклая-

     Конкурс «Эссе «По следам Миклухо — Маклая!»

• 07.08.2021
• Рубрика: Экспедиция Трех веков. Миклухо - Маклай
• Автор: Ирина Шивторова

Энциклопедия

Энциклопедия: Международная энциклопедия «Лучшие в образовании»

• 01.05.2020
• Рубрика: Экспедиция Трех веков. Миклухо - Маклай
• Автор: Ирина Шивторова

Прохождение курсов

На этой ссылке я прохожу курсы «Игропрактика в образовании»

• 21.11.2019
• Рубрика: Экспедиция Трех веков. Миклухо - Маклай
• Автор: Ирина Шивторова

Эссе «Учитель: путь во времени»

Эссе

Учитель: путь во времени

Шивторова Ирина Семеновна, МКОУ Шугурская СОШ,

учитель географии и ИЗО, irina.shivtrva@rambler.ru

Учитель. Царь. Священник. Русь.

Век шестнадцатый. Сильвестр –ученый.

Он первый учитель царя, «этикета»,

И Иван — царевич не любил его за это.

«Домострой», религия – вот его наука.

Учил «как детям почитать, беречь отца и мать».

Создал учебник «Быт Руси», но школ там не было, увы!

Жуковский. Ушинский. 19 век.

В Руси словесность создавалась.

Урок. А главная форма — игра!

Ученик развивался, играя!

Педагогика – искусство. Разум человека.

Сложность. Истина. Учебник. Книги.

Вот великое стремление к идеалу детскому,

к идеалу вечному.

Льва Толстого всегда волновали проблемы

Обучения детского, воспитания светского.

Крестьянская школа. 12 предметов.

Ученье – наслаждение. Порядок – образцовый.

Достойный статус педагога

Держал наш Николай второй,

25 — летний стаж работы

Он с  уваженьем утвердил и педагогов наградил.

Но правила создал такие:

Нельзя учителю гулять,

Слоняться в барах, магазинах,

Одетым в яркие  цвета,

И красить волосы нельзя.

Учитель должен парты вымыть,

Разжечь огонь, почистить доску.

И мылом чисто пол помыть

Детишек встретить и…

 Учить!

20 век. Время. Обучение.

Просторный класс и парта у окна.

Урок. Звонок. Портфель.

И форма школьная у всех одна.

Оценка. Знания. Ответ. Экзамен.

Цель — развитую личность воспитать,

Развить усидчивость, стремленье к знаниям,

Способность мнение свое обосновать.

Учебный план. Методики. Системы.

Игра. Традиция. Гимназия. Лицей.

Огромный выбор разных школ,

внедрение учительских идей.

Учитель – это личность!

Учитель – это мир!

Учитель —  это мастер!

Учитель – гуманист!

Учитель – терпеливость!

Учитель –толерантность!

Учитель – это вечность!

Каким же будет мир?

Две тысячи какой – то год…

Учитель. Дети. Школа. Класс.

Одежда — спрей (снять, смыть и снова надевать).

В руках рулон бумаги, который изучаем.

Штрих – кодом двери открываем.

Просторный класс, светло кругом,

А если нужно купол открываем.

Ведь в школе контроль – климат оживает,

Кондиционером  воздух набираем.

Во дворе парковка, виднеются машины.

Беспилотные машины (просто класс!).

Кругом деревья – листья круглый год.

Лист искусственный висит,

 Углекислый газ  пленит.

Мальчишки и девчонки играют во дворе,

 Мысли все летают так быстро…

Жест. Мимика. Виртуальная игра.

Одни «мысль» догоняют, другие «мысль» запускают,

И снова все играют!

Звонок. Урок. Учитель в классе.

Все парты  электронные стоят.

Урок – игра, нетрадиционный,  яркий.

Учитель  мотивирует ребят.

Смех. Шутка. Удовольствие и легкость.

Положительный процесс идет.

Ребята получают плеск эмоций,

Изучая исторический полёт!

Сменились ценности, учитывай, учитель.

Иди смелей по сложному пути.

Найди тропинку, мысли собирая,

И будущим детишкам помоги.

Учитель не волшебник, он не может

Прекрасным сделать мир для нас.

Но обучать, воспитывать ребенка

Умеет каждый день для Вас.

Он может почву подготовить,

Где много творчества для всех.

Шагать со временем поможет,

Поддержку он найдет для всех.

Учитель будущий найдет

Ту грань, что личным качеством зовется.

Определив мотив игры найдет контакт.

При этом барьерный узел разорвется.

Зрелость. Творчество. Активность.

Качество души твоей.

Учитель будет все уметь и знать.

Ребенок будет разные науки постигать!

Ребенок и учитель остаются,

А мир: объекты, мысли и слова —

Меняются так быстро, время изменяют,

Как взмах крыла летящей птицы,

И все уносят вдаль,  потомкам сохраняя.

• 19.10.2019
• Рубрика: Экспедиция Трех веков. Миклухо - Маклай
• Автор: Ирина Шивторова

Окружной конкурс «Педагог года Югры — 2019»

В 2019 году участвовали с Вахрушевой Валентиной Ильиничной в окружном конкурсе «Педагог года Югры — 2019» номинация «Сердце отдаю детям»

Сопровождающие: Цымбалюк Ольга Александровна, учитель русского языка и литературы; Шивторова Ирина Семеновна , учитель географии и изобразительного искусства.

Класс готов к занятию!

Выступление В.И. Вахрушевой «Сохранение родного языка»

• Рубрика: Экспедиция Трех веков. Миклухо - Маклай
• Автор: Ирина Шивторова

Подготовка к конкурсу «Учитель года — 2020»

Окружной семинар «Система подготовки к муниципальному и региональному конкурсу «Учитель года»

Руководитель семинара :Пономарев Сергей Анатольевич

» У нас все получится»

Игра «Воробьи и вороны»

• Рубрика: Экспедиция Трех веков. Миклухо - Маклай
• Автор: Ирина Шивторова

Неделя изобразительного искусства.

Цель: анализ проведения предметной недели.

В соответствии  с планом методической работы школы на 2015 – 2016 учебный год, приказом директора от 10.04.2016 № 164-од     с 14.04.2016г.  по  18.04.2016г. проведена предметная неделя  изобразительного искусства.

Цель мероприятия: развивать творческую активность обучающихся; углубить знания обучающихся в области искусства; выявить победителей школьного конкурса, выставки рисунков, викторины, инсценировки;   развивать интеллектуальный и творческий потенциал.

Ирина Семеновна Шивторова, учитель изобразительного искусства,  провела неделю ИЗО  в форме конкурса «Мастер – 2016».Каждый день недели был насыщен внеклассной работой, которая имеет важное  воспитательное и образовательное значение. Она способствует воспитанию  у учащихся  инициативы, самостоятельности, умения творчески подходить к решению  различных задач, а также воспитанию у них чувства коллективизма и  творчества, расширению и углублению знаний, развитию склонностей, творческой  активности.

Принципы отбора содержания предметной недели искусства и предлагаемых форм организации деятельности обучающихся:

-тематическое построение;

-личностно – ориентированный подход к каждому обучающемуся, его возможностям и способностям;

-учёт возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся;

-интеграция разных видов художественно – творческой деятельности обучающихся;

Одним из средств, привития любви и внимания к школьным предметам является проведение предметных недель. Содержание предметной недели было отобрано по принципу тематизма,  раскрывало художественную и музыкальную культуру народа России, помогло понять, что искусство – это средство борьбы за мир. Данный материал способствовал формированию духовно — нравственной личности, воспитанию у обучающихся  гражданственности,  уважения к  человеку,  любви  к  Родине, окружающей природе,  семье, гордости за свою Родину, русский народ.

Программа предметной недели искусства рассчитана на активное включение в творческую самостоятельную деятельность всех обучающихся. В связи с малой наполняемостью классов большинство планируемых мероприятий — общешкольных. Учитывая принцип тематизма, такая форма лучше позволила понять обучающимся, что школа – это одна семья, ячейка нашей большой Родины, живущая общими целями, задачами, делами; способствовала формированию нравственных качеств: взаимопомощи, взаимовыручки. Учитывая индивидуальные и возрастные  особенности обучающихся, давая возможность каждому проявить себя и показать свои способности, в предметную неделю  были включены индивидуальные формы:  выставка рисунков, викторины, занимательный материал для самостоятельного разгадывания, информационный материал (стенды).  Разнообразные формы работы вызвали повышенный интерес у учащихся.  Принцип интеграции позволил объединить основные виды искусства: музыку, живопись, литературу.

Активное участие школьников в мероприятиях недели искусства  указывает на необходимость и целесообразность организации внеклассной работы по этому  предмету. Это, несомненно, способствует повышению мотивации к изучению предметов, а также имеет воспитательное и развивающее значение.
Неделя изобразительного искусства проходила   с  14.04.2016 по  18.04.2016г. в соответствии с планом.

План недели изобразительного искусства «Мастер – 2016»

Участники   конкурса «Мастер — 2016»

1. Антисумова Ольга
2. Цымбалюк Елена
3. Нертымов Костя
4. Штергер Ангелина
5. Шестакова Карина
6. Цымбалюк Виктор
7. Петрова Анна
8. Железнякова Яна
9. Савченко Вероника
10. Решетников Александр
11. Вахрушева Ангелина
12. Лежнина Татьяна
13. Яранцева Елена
14. Новоселова Ольга
15. Буряев Кирилл
16. ШивторовЯрик
17. Ригин Костя
18. Молотков Антон
19. Цымбалюк Рита
20. Вахрушева Елизавета
21. Лежнин Андрей

Итоги по возрастным категориям

Возрастная категория 9-11 классы

1 место – Антисумова Ольга, ученица 11 класса

2 место — Цымбалюк Елена , ученица 11 класса

3 место –  Петрова Анна, ученица 7 класса

Возрастная категория  8-5 классы

1 место – Вахрушева Ангелина, ученица 5 класса

2 место – Решетников Александр, ученик 6 класса

Возрастная категория 1-4 классы

1 место – Цымбалюк Маргарита, ученица 2 класса

2 место – Ригин Костя, ученик 3 класса

3 место – Лежнин Андрей, ученик 1 класса

Среди классных коллективов  были подведены итоги конкурса, места распределились следующим образом:

1 место – 11класс

2 место – 9 класс

3 место – 5 класс

Среди 1-4 классов:

1 место – 2 класс

2 место – 3 класс

3 место – 1 класс

Среди ребят шла борьба за звание «Мастер – 2016», конкурс был из четырех заданий, в конце каждого дня была организована выставка работ, каждая работа выполнялась в течении нескольких часов. Жюри в составе: Шивторова Ирина Семеновна, организатор конкурса и председатель жюри, Л.Н. Пантелеева, педагог дополнительного образования, от  родителей в состав жюри вошла С.А. Шивторова.

Победители конкурса были награждены грамотами и подарками.

Так же проводились внеклассные занятия согласно плану.

• 03.04.2016
• Рубрика: Экспедиция Трех веков. Миклухо - Маклай
• Автор: Ирина Шивторова

Технология работы с пером птиц.

 Работа с пером. «Отвлекающий маневр»

Чтоб посмотреть технологию работы с пером нажмите на картину.

• Рубрика: Экспедиция Трех веков. Миклухо - Маклай
• Автор: Ирина Шивторова